• использовать в речи простые конструкции, состоящих из нескольких слов, употреблять в речи различные части речи — глаголы, существительные, предлоги… (прилагательные — чуть позже) — дай чай, не буду есть, хочу играть, папа пришел,
• понимать смысл фразы и приносить по просьбе взрослого нужный предмет,
• различать цвета основного спектра (в дальнейшем находить их в пространстве),
• отличать предметы по величине и форме — большой-маленький, позднее –круглый, квадратный, треугольный,
• ориентироваться в пространстве — верх-низ, далеко-близко, высоко-низко,
• играть или выполнять действия по образцу— кормить куклу, причесываться (делать движения), пользоваться ложкой, играть в мяч, ставить машинку в гараж,
• самостоятельно есть, надевать шапку, шарф, снимать одежду (колготки), убирать игрушки на место,
• привьются гигиенические навыки, научится пользоваться горшком,
• физической активности (выносливости) — бегать, прыгать, спускается, подниматься, играть в мяч,
• узнавать изображенные предметы на картинке,
• интересоваться книгами — возрастет усидчивость, любопытными предметами,
• реагировать на музыку соответственно ее характеру — тихая, громкая